Dossier de candidature

De la candidature à la facture

1. Réserver des places chez nousEnvoyez le court formulaire sur la page du cours ; cela prend deux minutes et n'engage pas votre organisation. Inscrivez-vous chez nous avant le 11 juin 2027.
2. Préparez votre demande de subventionCollez les textes ci-dessous dans votre candidature KA1 et joignez le devis. Vérifiez les dates limites de votre Agence nationale.
3. Nous confirmons le coursDès que 6 participants au moins sont inscrits, et au plus tard 60 jours avant le début.
4. Facture et coursAprès la confirmation, nous demandons les coordonnées de facturation et nous facturons votre organisation. Pas de paiement en ligne.

Organisme de formation : RoboTech, mag. Oliver Buček (RoboTech STEM Center)
Adresse: Čučkova ulica 5, 2250 Ptuj, Slovenia
Identifiant d'organisation Erasmus+ (OID): E10436304
Personne de contact: Oliver Buček, info@robotech.si, +386 70 390 664
Site web: https://robotech.si/fr/erasmus

Titre du cours: STEAM en pratique en classe : expériences à faible coût, robotique et sciences en plein air
Type d'activité: cours structuré pour le personnel scolaire (Erasmus+ KA1)
Dates: 12–16 juillet 2027
Lieu: RoboTech STEM Center, Čučkova ulica 5, 2250 Ptuj, Slovénie
Durée: 5 jours, 30 heures d'activités d'apprentissage
Langue d'enseignement: Anglais
Page du cours: https://robotech.si/fr/erasmus/hands-on-steam-in-the-classroom-low-cost-experiments-robotics-and-outdoor-science

Un cours Erasmus+ de cinq jours pour les enseignants du primaire et du collège : animez des cours STEAM pratiques avec des expériences à faible coût, de la robotique virtuelle et des sciences en plein air, et rapportez dans votre établissement des cours prêts à l'emploi.

Public visé: Enseignants du primaire et du collège (élèves d'environ 8 à 14 ans) : enseignants de sciences, de mathématiques, de technologie, d'informatique et d'arts, enseignants titulaires et toute personne souhaitant intégrer des activités STEAM pratiques à ses cours.

Méthodologie: Le cours repose sur l'apprentissage par la pratique : environ deux tiers de chaque journée sont consacrés au travail pratique en binôme et en petits groupes internationaux, et un tiers à de courts exposés, démonstrations et discussions.

Chaque activité suit le même cycle : essayer par soi-même, mesurer et réfléchir avec les collègues, améliorer le résultat, puis planifier comment l'adapter à ses propres élèves. Les participants reçoivent des fiches de travail, des exemples de cours et des grilles d'évaluation utilisables directement, et les formateurs donnent des retours individuels pendant les tâches pratiques.

Outils numériques : VEXCode VR pour la programmation, des outils numériques pour documenter les observations de terrain et un dossier en ligne partagé pour les supports et le travail de groupe avant, pendant et après le cours.

- Planifier et animer des cours STEAM pratiques avec la démarche de conception en ingénierie et l'apprentissage par investigation.
- Réaliser des expériences sûres et à faible coût (voitures à ballon, fusées à eau, un cadran solaire, un bras robotique en carton) et les relier aux objectifs de mathématiques, de sciences, de technologie et d'arts.
- Utiliser VEXCode VR pour introduire la programmation et la pensée informatique dans des classes sans robots physiques.
- Organiser l'apprentissage en plein air et sur le terrain, y compris l'observation de la biodiversité dans un habitat local, et gérer les risques en extérieur.
- Évaluer le travail pratique des élèves avec des grilles d'évaluation et des retours, et adapter les activités à différents âges, capacités et besoins éducatifs particuliers.
- Élaborer un plan de mise en œuvre concret pour son propre établissement et partager les bonnes pratiques avec des collègues d'autres pays européens.

Lundi 12 juillet 2027: Accueil, l'approche STEAM pratique et le bras robotique en carton (09 h 00–16 h 00 (déjeuner 12 h 30–13 h 30))
Présentations, visite du RoboTech STEM Center et vision partagée de ce que les participants veulent rapporter chez eux.
Le cycle pratique qui traverse toute la semaine : questionner, imaginer, planifier, construire, tester, améliorer et réfléchir (démarche de conception en ingénierie, apprentissage par investigation).
Premier projet en équipe : concevoir, construire et améliorer un bras robotique en carton, puis discuter de la façon dont la même tâche fonctionne avec différents âges.

Mardi 13 juillet 2027: Forces et mouvement : voitures à ballon et fusées à eau (09 h 00–16 h 00 (déjeuner 12 h 30–13 h 30))
Matinée au centre : voitures propulsées par des ballons. Les équipes modifient une variable à la fois, mesurent et comparent les résultats, et relient l'activité aux forces, aux frottements et au traitement des données.
Après-midi en plein air devant le RoboTech STEM Center : fusées à eau. Consignes de sécurité, règles de lancement, vols d'essai et tours d'amélioration, et organisation d'un lancement sûr avec une classe entière. En cas de mauvais temps, la séance des fusées est déplacée vers une solution de repli à l'intérieur déjà préparée.

Mercredi 14 juillet 2027: Robotique virtuelle : intégrer le STEAM avec VEXCode VR (09 h 00–16 h 00 (déjeuner 12 h 30–13 h 30))
Programmer un robot virtuel dans le navigateur avec VEXCode VR, sans aucun matériel : programmation par blocs, capteurs et défis de navigation sur les terrains de jeu VR.
Comment combiner activités virtuelles et pratiques, planifier des cours interdisciplinaires (mathématiques, sciences, arts, informatique) et préparer des classes qui n'ont que des ordinateurs.

Jeudi 15 juillet 2027: Apprendre en plein air : biodiversité au lac de Ptuj et le cadran solaire (09 h 00–16 h 00 (déjeuner 12 h 30–13 h 30))
Séance de terrain le matin au lac de Ptuj, à distance de marche du centre, avec l'intervenant invité Jure Urekar : la biodiversité en pratique, que cache le lac de Ptuj ? Observer et identifier plantes et animaux, documenter les découvertes avec des outils numériques et transformer un habitat local en support pédagogique.
Après-midi en plein air au centre : construire et étalonner un cadran solaire et discuter de la façon dont la Terre, le Soleil et le temps se relient aux mathématiques, à la géographie et aux arts. Évaluation des risques et organisation de l'apprentissage en plein air avec les élèves.

Vendredi 16 juillet 2027: Bilan, plans de mise en œuvre et certificats (09 h 00–16 h 00 (déjeuner 12 h 30–13 h 30))
Évaluer le travail pratique : grilles d'évaluation, observation et retours, et adaptation des activités à différents âges, capacités et besoins éducatifs particuliers.
Chaque participant présente une idée de cours de la semaine et prépare un plan de mise en œuvre personnel pour son établissement. Bilan, prochaines étapes, projets de coopération future et certificats.

Le cours réunit des enseignants de plusieurs pays européens. Le travail de groupe est volontairement mixte par pays, et du temps est prévu pour comparer les systèmes scolaires, partager les bonnes pratiques et explorer des idées de futures collaborations Erasmus+, comme des partenariats entre écoles et des projets eTwinning. Le cours soutient les priorités d'Erasmus+ : transition verte (nature et biodiversité, apprentissage en plein air), transformation numérique, inclusion et qualité de l'enseignement.

Le dernier jour, chaque participant prépare un plan de mise en œuvre personnel pour son établissement. Après le cours, vous gardez l'accès aux supports partagés et recevez des suggestions pour les étapes suivantes, comme des ressources en ligne supplémentaires, des idées de cours en plein air et pratiques, et des façons de présenter le cours à vos collègues.

Chaque participant reçoit une attestation de participation portant son nom, une brève description du cours et de ses acquis d'apprentissage, les dates, le lieu, le nom de l'organisme de formation et du formateur. Les acquis d'apprentissage sont rédigés de façon à ce que l'attestation puisse être utilisée avec Europass.

Frais : 400 € par participant (cours de 5 jours). Écoles et organisations de l'UE disposant d'un numéro de TVA valide : l'autoliquidation s'applique conformément à l'article 44 de la directive TVA 2006/112/CE de l'UE (TVA à 0 %) ; le montant est de 400 €. Particuliers et organisations sans numéro de TVA : les 400 € incluent la TVA slovène de 22 %.
Inclus dans les frais: Supports de formation et pédagogiques; Tout le matériel de construction et d'expérimentation pour les activités pratiques; Accès gratuit à VEXCode VR (fonctionne dans le navigateur de votre ordinateur portable); Lieu de la formation et séance de terrain au lac de Ptuj; Pauses café et rafraîchissements; Attestation de participation.
Non inclus: Hébergement; Déjeuners et dîners; Voyage jusqu'à Ptuj et transports locaux; Assurance voyage et maladie.
Le voyage et l'hébergement ne sont pas compris dans les frais. L'aide au voyage est calculée à partir de la distance avec le calculateur de distances de la Commission européenne ; renseignez-vous auprès de votre Agence nationale sur les taux en vigueur.
Paiement : par facture à l'organisation d'envoi une fois le cours confirmé (pas de paiement en ligne).