Paquete de solicitud

De la solicitud a la factura

1. Reserva plazas con nosotrosEnvía el breve formulario de la página del curso: lleva dos minutos y no compromete a tu organización. Solicita plaza con nosotros antes del 18 de junio de 2027.
2. Prepara tu solicitud de subvenciónPega los textos de abajo en tu solicitud KA1 y adjunta la estimación de costes. Consulta los plazos de tu Agencia Nacional.
3. Confirmamos el cursoEn cuanto haya al menos 6 participantes y, a más tardar, 60 días antes del inicio.
4. Factura y cursoTras la confirmación te pedimos los datos de facturación y facturamos a tu organización. No hay pago en línea.

Entidad formadora: RoboTech, mag. Oliver Buček (RoboTech STEM Center)
Dirección: Čučkova ulica 5, 2250 Ptuj, Slovenia
ID de organización Erasmus+ (OID): E10436304
Persona de contacto: Oliver Buček, info@robotech.si, +386 70 390 664
Sitio web: https://robotech.si/es/erasmus

Título del curso: Programación y robótica para los más pequeños: VEX 123 y GO para edades de 4 a 10 años
Tipo de actividad: curso estructurado para el personal de educación escolar (Erasmus+ KA1)
Fechas: 19–23 de julio de 2027
Lugar: RoboTech STEM Center, Čučkova ulica 5, 2250 Ptuj, Eslovenia
Duración: 5 días, 30 horas de actividades de aprendizaje
Idioma de impartición: Inglés
Página del curso: https://robotech.si/es/erasmus/coding-and-robotics-for-the-youngest-vex-123-and-go-for-ages-4-10

Un curso Erasmus+ de cinco días para docentes de educación infantil y de los primeros cursos de primaria: introduce la programación, las secuencias y la primera robótica a niños de 4 a 10 años con VEX 123 y VEX GO, y llévate a tu centro actividades listas para usar.

Público destinatario: Docentes de educación infantil, docentes de los primeros cursos de primaria y tutores (niños de aproximadamente 4–10 años), asistentes docentes y cualquier persona que quiera llevar las primeras actividades de programación y robótica a los más pequeños.

Metodología: El curso se basa en aprender haciendo: aproximadamente dos tercios de cada jornada son trabajo práctico con kits VEX 123 y VEX GO, en parejas y en pequeños grupos internacionales, y un tercio son breves explicaciones, demostraciones y debates.

Los participantes asumen primero el papel del niño y después el del docente: prueban una actividad, reflexionan con los compañeros y planifican después cómo adaptarla a su propio grupo. Reciben fichas de actividades, clases de ejemplo y hojas de observación que pueden usar directamente, y los formadores ofrecen comentarios individuales durante las tareas prácticas.

Herramientas digitales: VEXcode 123 y VEXcode GO para programar y una carpeta en línea compartida para materiales y trabajo en grupo antes, durante y después del curso.

- Explicar cómo la robótica basada en el juego favorece las primeras competencias matemáticas, lingüísticas, científicas y sociales.
- Utilizar VEX 123 y VEX GO para dirigir actividades breves, seguras y motivadoras de programación y construcción con niños de 4 a 10 años.
- Introducir secuencias, bucles, condiciones y depuración de errores, primero sin pantalla y después con VEXcode 123 y VEXcode GO.
- Planificar clases interdisciplinares y proyectos basados en cuentos, y adaptarlos a distintas edades, capacidades y necesidades educativas especiales.
- Observar y evaluar al alumnado más joven con listas de control sencillas, fotografías y portafolios.
- Crear un plan de implementación concreto para su propio centro de educación infantil o escuela y compartir buenas prácticas con colegas de otros países europeos.

Lunes 19 de julio de 2027: Bienvenida, aprendizaje basado en el juego y VEX 123 (09:00–16:00 (comida 12:30–13:30))
Presentaciones y visita a RoboTech STEM Center.
Por qué los robots funcionan con los más pequeños: juego, curiosidad y primeros pasos con las secuencias. Práctica con VEX 123: el robot, las tarjetas y las fichas, la primera programación sin pantalla y los primeros retos en el campo del aula.

Martes 20 de julio de 2027: Programación con VEX 123 y VEXcode 123 (09:00–16:00 (comida 12:30–13:30))
De la programación tangible a la programación en pantalla: programar 123 con el Coder y después con el sencillo entorno por bloques de VEXcode 123.
Tareas basadas en cuentos, secuencias, bucles y depuración de errores; cómo planificar una actividad con robots de 20 a 30 minutos para un grupo de niños de 4 a 7 años y cómo gestionar los kits en un aula animada.

Miércoles 21 de julio de 2027: Construir y mover con VEX GO (09:00–16:00 (comida 12:30–13:30))
Construcción con VEX GO: estructuras, máquinas simples y mecanismos con un objetivo de diseño claro.
Primeras tareas de conducción y movimiento, medir, estimar y comparar; vincular la construcción con objetivos de matemáticas, ciencias y lengua para edades de 6 a 10 años.

Jueves 22 de julio de 2027: Programación y proyectos STEM con VEXcode GO (09:00–16:00 (comida 12:30–13:30))
Programar robots y sensores GO en VEXcode GO: bloques, bucles, condiciones y datos sencillos.
Proyectos interdisciplinares: un robot que cuenta un cuento, un reto de medición y una tarea de diseño en equipo. Adaptar la misma actividad a distintas edades, capacidades y necesidades educativas especiales.

Viernes 23 de julio de 2027: Evaluación, planes de implementación y certificados (09:00–16:00 (comida 12:30–13:30))
Observar y evaluar al alumnado más joven: listas de control, fotografías, portafolios y comentarios adecuados para la educación infantil y los primeros cursos de primaria.
Cada participante presenta una actividad de la semana y prepara un plan de implementación personal para su centro de educación infantil o escuela. Evaluación, próximos pasos, planes de futura cooperación y certificados.

El curso reúne a docentes de educación infantil y primaria de varios países europeos. El trabajo en grupo se organiza a propósito mezclando países, y se reserva tiempo para comparar los currículos y las prácticas de aprendizaje en la primera infancia y para explorar ideas de futuras colaboraciones Erasmus+, como asociaciones entre centros y proyectos eTwinning. El curso apoya las prioridades de Erasmus+ de transformación digital, inclusión y calidad de la enseñanza.

El último día cada participante prepara un plan de implementación personal para su centro de educación infantil o escuela. Después del curso conservas el acceso a los materiales compartidos y recibes sugerencias para los siguientes pasos, como ideas de actividades adicionales, formas de crear un rincón de robótica y formas de presentar el curso a los colegas.

Cada participante recibe un certificado de asistencia con su nombre, una breve descripción del curso y de sus resultados de aprendizaje, las fechas, el lugar, el nombre de la entidad formadora y del formador. Los resultados de aprendizaje están redactados para que el certificado pueda utilizarse junto con Europass.

Cuota: €400 por participante (curso de 5 días). Centros y organizaciones de la UE con un número de identificación a efectos del IVA válido: se aplica la inversión del sujeto pasivo conforme al artículo 44 de la Directiva del IVA de la UE 2006/112/CE (IVA 0 %); el importe es €400. Particulares y organizaciones sin número de identificación a efectos del IVA: los €400 incluyen el 22 % de IVA esloveno.
Incluido en la cuota: Materiales de formación y didácticos; Uso del equipo VEX 123 y VEX GO durante el curso; Lugar de la formación; Pausas para el café y refrigerios; Certificado de asistencia.
No incluido: Alojamiento; Almuerzos y cenas; Viaje hasta Ptuj y transporte local; Seguro de viaje y de salud.
El viaje y el alojamiento no forman parte de la cuota. La ayuda para el viaje se calcula según la distancia de viaje con la calculadora de distancias de la Comisión Europea; consulta a tu Agencia Nacional las cuantías vigentes.
Pago: mediante factura a la organización de envío una vez confirmado el curso (sin pago en línea).