DIGI-Mladi 3.0 je inovativna pobuda konzorcija treh osnovnih šol (OŠ Hajdina, OŠ Ormož in OŠ Maksa Durjave Maribor), ki si prizadeva za enakovreden, vključujoč in kakovosten…
DIGI-Mladi 3.0 je inovativna pobuda konzorcija treh osnovnih šol (OŠ Hajdina, OŠ Ormož in OŠ Maksa Durjave Maribor), ki si prizadeva za enakovreden, vključujoč in kakovosten razvoj digitalnih kompetenc mladih v Sloveniji. Projekt omogoča otrokom in mladim od 6 do 29 let pridobivanje ključnih digitalnih veščin skozi praktične delavnice, ki vključujejo programiranje, robotiko, digitalno umetnost, varnost na spletu in uporabo umetne inteligence.
Prvi dan robotskega tabora Digi-mladi 3.0: Mladi inovatorji v svetu VEX robotike
Na Osnovna šola in vrtec Hajdina smo uspešno zaključili prvi dan četrtega robotskega tabora Digi-mladi 3.0. Otroci, stari od 10 do 15 let, so s pomočjo mentorjev vstopili v razburljiv svet VEX robotike.
Spoznali so osnove delovanja in programiranja, sestavljali svoje prve naprave ter skozi ustvarjalnost in raziskovanje gradili pot do sodobnih digitalnih kompetenc.
Tabor je odlična priložnost za mlade, da se na zabaven in praktičen način srečajo z robotiko, STEM področji ter pridobijo znanja, ki jih bodo spremljala tudi v prihodnje.
Na RoboTech delavnici so se učenci prvič srečali z razvojem mobilnih aplikacij v okolju MIT App Inventor.
V uvodnem delu so spoznali osnove programiranja ter logiko blokovnega programiranja, nato pa so se lotili izdelave svoje prve aplikacije – preprostega kalkulatorja.
Pri tem so spoznali, kako iz preproste ideje nastane uporabna aplikacija, ter razvili občutek za načrtovanje uporabniškega vmesnika in razumevanje osnovnih programerskih konceptov.
Delavnica je bila namenjena spodbujanju radovednosti, ustvarjalnosti in veselja do tehnologije, hkrati pa je učencem pokazala, da se lahko z nekaj kliki in dobre volje ustvarijo prave aplikacije.
#RoboTech #Delavnica #AppInventor #Programiranje #Kalkulator #MojaPrvaAplikacija #UčenjeSkoziZabavo #DigitalneVeščine #MladiProgramerji #Inovacije #Tehnologija #Ustvarjalnost #STEM #Kodeiranje #Prihodnost
